article-1201020-05c84655000005dc-692_468x366

De week van het pesten. Als je het nu nog niet weet. Deze week is er extra aandacht. Het hele jaar werken we er aan. Mijn lesavond coöperatief leren opende vorige week met een right between the eyes  nummer van Jurk: Niemand.  Is ook in versie twee te zien, maar dat filmpje eindigt zoals helaas veel situaties op Amerikaanse Highschools. Iets met een geweer… je kunt je er iets bij voorstellen. Ik geef je hier de tekst van het lied.

Wonderlijke jongen hij zat achter in de klas.
Hij had geen vrienden, niemand wist echt wie die was
Droeg vreemde kleren, en liep altijd uit de pas
Een wonderlijke jongen in een houwtje touwtje jas

Een wonderlijke jongen zat daar zover achteraan
Omdat ‘ie zonderlinge dingen had gedaan
Zomaar zonder reden was ‘ie door het lint gegaan
Toen had ie al dat houwtje touwtje jasje van hem aan

Niemand vroeg,
En niemand zag,
En niemand, niemand, niemand zei,
En niemand voelde,
Niemand, niemand, niemand hoorde,
Niemand deed,
En niemand, niemand, niemand vond hem leuk (2x)

Niemand kon zijn wonderlijke zinnen ooit verstaan
En op het schoolplein sprak dus niemand hem ooit aan
Er werd om hem gelachen en hij werd vaak nagedaan
Voor de grap deed iemand toen zijn houwtje touwtje aan

Niemand vroeg,
En niemand zag,
En niemand, niemand, niemand zei,
En niemand voelde,
Niemand, niemand, niemand hoorde,
Niemand deed,
En niemand, niemand, niemand vond hem leuk (2x)

Wonderlijke zonderling,
Nooit opgeraapte vondeling,
Nooit gezien en nooit gehoord,
En nooit begrepen
Wonderlijke zonderling,
Nooit opgeraapte vondeling,
Was er klaar mee

Op een dag toen is ‘ie voor de klas gaan staan,
Zette eerst de radio op vol volume aan,
Hij riep nog wat maar dat was echt voor niemand te verstaan,
En haalde iets onder zijn houwtje touwtje jas vandaan

Niemand vroeg,
En niemand zag,
En niemand, niemand, niemand zei,
En niemand voelde,
Niemand, niemand, niemand hoorde,
Niemand deed,
En niemand, niemand, niemand vond hem leuk
(3x)
(door de laatste keer heen:
ik heb hem nooit gekend,
hij zegt me niets ik ken hem niet,
hij is een vreemde voor me,
ik zag hem nooit)

We bespraken op diezelfde opleidingsavond deze situatie. Ik denk dat iedereen na het lezen van de songtekst of het beluisteren van het lied wel een persoon in gedachten heeft op wie dit slaat. Een kind (of volwassene) die niet wordt gezien, die buiten de boot valt, die anders is, wiens naam niet genoemd wordt. Kippenvel. Ik denk  dat we met z’n allen, ieder op zijn of haar manier, werken om pesten tegen te gaan.

Ik ben ervan overtuigd dat het inzetten van coöperatieve werkvormen in de klas en schoolbreed, het volgende resultaat heeft:

  • Kinderen worden nog meer gezien
  • Kinderen dragen bij en kunnen niet meer verdwijnen in een groep
  • Kinderen leren en ontwikkelen begrip voor elkaars verschillen en overeenkomsten

En ik geloof dat dat zal bijdragen aan een klas en een school waar kinderen graag naar toe gaan en op elkaar passen.

Ik deel mijn (coöperatieve) visie graag me je. Ik hoop dat jij mijn visie wilt delen met onderwijsprofessionals in jouw omgeving. Wie kun en wil jij attenderen op mijn blog?

x RJ

Ik wil niets missen
Wil je mij toevoegen aan je e-mail lijst?
I agree to have my personal information transfered to MailChimp ( more information )
Niemand vond hem leuk

Geef een reactie

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *

Inspiratie en onderwijs: graag!

Hoe leuk als je af en toe een interessant bericht van mij ontvangt!
Ik laat je weten wanneer mijn nieuwe blog te lezen is en hou je op de hoogte van belangrijke ontwikkelingen op mijn website.

Voornaam
Email adres
Ik ben heel zuinig op jouw gegevens, daar kun je op rekenen